כשאי – הידיעה של דוד התחפשה להפרעה
הרגע המדויק: כשאבחון נכון שינה דינמיקה כיתתית בכיתה ו' בחיידר דרכי משה {שם בדוי – אך לא הסיפור…} יש פערי למידה גדולים בחשבון – בעקבות צורת העברות השיעור שליוו את תלמידי הכיתה מכיתה א'. המלמד מתמודד עם כל רמות הלמידה בתוך כיתה אחת – מה שמתסכל אותו עד למאוד ובנוסף הוא לא מצליח להתקדם כלל וכלל – בעצה אחת עם המנהל החליט לעצור! למפות את המצב – […]