שאלה ממוקדת ומדויקת – שאלה שנשאלת ע"י מנהלים רבים!
ברבים מתלמודי התורה, תחום לימודי החול מועבר על מנת לצאת ידי חובה. בלי תכנית מסודרת, בלי הכשרת מורים, ובלי מעקב.
התוצאה? תלמידים שהם חכמים, ערכיים ויראי שמיים – מרגישים חסרי מסוגלות, מתקשים ביסודות, ומאבדים בטחון בסיסי בלמידה.
וזה לא נגמר בלימודים.
כשילד מרגיש שהוא "נכשל", הוא עלול:
· לסגור את הלב גם ללימודים אחרים.
· להרגיש נחות חברתית.
· לאבד בטחון עצמי.
שאלת פעם את עצמך – מדוע יש תלמידים ש"שונאים" חשבון ומאיימים "לשרוף" את הספר – מדוע יש מלמדים שכל כך מסתייגים מללמד מקצועות חול – לפעמים ברמה של תיעוב?!
התשובה נורא פשוטה!
התלמידים לא מצליחים לפתור את התרגילים – וזה יוצר אצלם חוויה של כשלון ואיבוד בטחון עצמי – ואוטומטית נצרב להם במוח שנאה למקצוע.
וכן כך בדיוק אצל המלמדים – הם לא יודעים מה רוצים מהם ולעיתים בעצמם לא יודעים איך ללמד את המקצוע – הם רוצים להעביר שיעור אך מרגישים כשלון וממילא כשלון = שנאה לגורם שהביא להם כשלון.
גם אתה כמנהל וגם כל שאר בני אדם לא נעים לנו להיזכר בכישלונות – אנו נמנעים מלהגיע למקומות בהם חווינו תחושת כשלון או לשוחח על כך עם אנשים שראו אותנו בכישלוננו וכן הלאה.
לעומת זאת תלמיד החווה הצלחה – נוצר לו חיבור ואהבה לדבר – כך גם אצל המלמדים.
אני נפגש עם זה בכל חיידר ות"ת אליו אני מגיע.
ר' יהודה מלמד בכיתה ב' התלונן בפני שהוא לא מצליח ללמד מקצוע מסוים – ממש לא סובל אותו….
אני שואל את המלמד – תגיד: אתה מכיר את המקצוע? יודע איך ללמד אותו? – בדרך כלל התשובה היא לא….
ישראל תלמיד כיתה ו' – קיבל השנה את פני המלמד בשיעור חשבון, כשהספר מונח תחת נעליו…..
המלמד שאל אותו מה העניין? הוא ענה לו "אני שונא את הספר הזה"! – ברוך ה' לאחר הכוונה נכונה – התלמיד מגיע לממוצעים של מעל 90% – הספר כבר לא מתחת לרגליים…..
תוכנית מחוללים הצלחה – לא מיועדת רק להעלות את רמת לימודי החול – המטרה העמוקה של התוכנית היא לתת הזדמנות גם לתלמידים וגם למלמדים לחוות הצלחה ולתרגם אותה בעיקר ללימודי קודש.
בא והצטרף למהפכת "מחוללים הצלחה" ובעז"ה יחד תקבל צוות הרבה יותר מקצועי – ובעיקר מסופק, תלמידים שחווים הצלחה ומתרגמים אותה בבחינת "הצלחה גוררת הצלחה".
ער"ח סיוון
היום – ערב ר"ח סיוון יום בו כלל ישראל שופך תפילה על חינוך ילדיו.
כל אב ואם פותחים את הלב בתפילת השל"ה ומבקשים ומתחננים על ילדיהם:
אך לצד תפילה – באה גם פעולה.
אם נרצה שהילדים יאהבו את התורה – עלינו לדאוג שגם בחשבון, בכתיבה ובשפה, יחוו הצלחה וסיפוק.
ילד שנכשל שוב ושוב בחשבון – מתקשה גם להאמין בעצמו בלימוד המשנה \ גמרא.
מלמד שמרגיש תסכול – מקרין אותו גם לשיעורים אחרים.
דווקא ביום כזה – יום שמוקדש לרגש החינוכי העמוק ביותר – אנו קוראים לך להצטרף לדרך של שינוי.
מחוללים הצלחה – לא רק תכנית, אלא שליחות חינוכית
